Психосоматика: … Болезнь несет нам то или иное символическое послание

Психосоматика: …

Болезнь несет нам то или иное символическое послание — нужно лишь научиться понимать язык, на котором говорит она с нами через свои симптомы. Тем более что это не так уж и сложно…

Пару месяцев назад при самых невероятных и самых «как же я люблю себя, и берегу себя», я получила травму спины. Это было на столько глупая травма, что первые пару секунд после падения на мягкую точку тела, я даже рассмеялась. Смеялась с собственной глупости. Падение произошло как-то совершенно так, что по все законам физики, этого падения не должно было быть. Словно невидимые руки взяли и просто бросили меня на асфальт. Я поливала цветы в собственном саду, шланг каким –то образом запутался в моих ногах, и я упала. Упала не просто упала, но удар получился прямо на паребрек, гупнулась я очень сильно. Первые пару секунд…смех….это надо было такое утворить, уже следующие минуты я осознала мощную и разливающую волну острой боли по всей спине.

Легла на живот, и стала силой мысли разгонять эту острую боль, так как сил уже встать не было. Благо лето, земля теплая, поэтому некоторое время лежа на животе и используя все «инструменты» своего сознания лечу острую боль. Через некоторое время действительно острая боль перешла в ноющую и тупую боль. Перебралась уже в свою постель.

Я, как психосоматик и душепопечитель, понимаю, что случайности

ЗАЧЕМ И ПОЧЕМУ РИСУЮТ ДЕТИ?

 “Мир будет счастлив только тогда, когда у каждого
человека будет душа художника. Иначе говоря,
когда каждый будет находить радость в своём
труде”.
Роден
В детстве  мы были художниками, даже не зная об этом и даже не фокусируясь на этом. Просто рисовали. А почему рисовали? Такой вопрос даже в голову не приходил. Пела душа, вот и рисунок складывался. Это состояние души. Это уже потом, намного позже, включается логика, которая все творчество опускает вниз, и лишает себя творческого потенциала. И конечно же, когда у нас появляются дети, мы вспоминаем свои детские

СОЗДАНИЕ МЫСЛЕОБРАЗА

Сегодня уже ни для кого не является секретом тот факт, что мысль - материальна! Энергия идет за мыслью. У каждой мысли есть свой образ. Например, когда я говорю о цветке - в своем внутреннем мире  я имею образ этого слова, поэтому могу описать, вложить в мысль всё, что есть внутри меня по отношению этого образа. Итак во всем! Смотрите видео...

Если Вам нравится эта информация, поделитесь ею в своих соц. сетях. Благодаря Вам больше людей узнает о нас, и мир станет чуточку лучше! Для этого нажмите на нужные кнопки ниже

Нетрадиционные МЕТОДЫ РИСОВАНИЯ с ДЕТЬМИ

 Нетрадиционное рисование доставляет детям множество
положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых
им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей
непредсказуемостью.
           Необычные способы рисования так увлекают детей, что образно
говоря в группе разгорается настоящее пламя творчества, которое завершается
выставкой детских рисунков.
          Нетрадиционные способы рисования используются в нашем детском
саду: кляксография, рисование пальцами, солью, мыльными пузырями на
воздушных шарах, пластилином и т. д.
          Научившись выражать свои чувства на бумаге, ребенок начинает

ГЕНИАЛЬНЫЙ РЕБЕНОК. РИСОВАНИЕ

Нетрадиционное рисование - это метод творческой реализация человека. Тут отсутствуют правила и шаблоны, тут есть творческий поток, идущий прямо из глубин человека, минуя его разум.





Если Вам нравится эта информация, поделитесь ею в своих соц. сетях. Благодаря Вам больше людей узнает о нас, и мир станет чуточку лучше! Для этого нажмите на нужные кнопки ниже

ТАИНСТВЕННАЯ СИЛА РАДОСТИ В НЕТРАДИЦИОННОМ РИСУНКЕ

            Большинство из нас уже забыло о той радости, которую нам приносило рисование в детские годы. И эта радость была удивительна. Сколько сегодня взрослых мечтают о том, чтобы переживать минуты радости и настоящего полета творчества?

 Каждый ребенок начиная с 2-3 лет и до подросткового возраста с упоением рисует. Не думаю, чтобы вы были исключением из общего правила. Дети рисуют все что видят, знают, слышат. Рисуют даже запахи. Но к подростковому возрасту увлечение это проходит, и верным рисованию остаются лишь единицы.

Творчество требует от человека координации всех нравственных сил, и этот всплеск активности благотворно влияет на психику человека, а значит и на его здоровье.

            Одной из простейших графических техник считается монотипия...

На гладкой поверхности - стекле, пластмассовой доске, пленке, толстой глянцевой бумаге - делается рисунок масляной или гуашевой краской. Конечно, материал, на который наносится краска, не должен пропускать воду. Сверху накладывается лист бумаги и придавливается к поверхности. Получается оттиск в зеркальном отображении. Всегда только один.

Отсюда и название - монотипия (от греческого monos -  один, единый и tupos - отпечаток). Количество красок в монотипии - любое.

Начинающему графику в качестве гладкой поверхности советуем использовать бумагу и на бумаге же отпечатать рисунок. Попробуйте нарисовать и отпечатать осенний или

НЕТРАДИЦИОННЫЕ МЕТОДЫ РИСОВАНИЯ.

            Hаyчный миp начинает делать откpытия, котоpые давно были известны yчителям в области метафизики. Hаша физическая Вселенная вообще не состоит из "матеpии", ее основным компонентом является некая сила или сyщность, котоpyю можно назвать энеpгией. Вещи кажyтся матеpиальными и сyществyющими независимо дpyг от дpyга на ypовне воспpиятия нашими физическими чyвствами. Однако, на более тонких ypовнях (на ypовне атомов и их составляющих) казалось бы сплошная матеpия, оказывается, имеет фоpмy маленьких и еще меньших частичек, котоpые, в конце концов, оказываются чистой энеpгией.

            В физическом смысле мы все энеpгия, и все, что есть в нас и вокpyг нас, сделано из энеpгии. Мы все — часть одного огpомного энеpгетического поля. Вещи, котоpые мы считаем матеpиальными и независимыми дpyг от дpyга, в действительности, являются лишь pазличными фоpмами единой энеpгии, котоpая есть во всем. Мы все едины, даже в бyквальном, физическом смысле.

            Энеpгия вызывает колебания, котоpые имеют pазнyю частотy и, таким обpазом, пpиобpетают pазные качества, от тонких до гpyбых. Мысль — отно­сительно

НЕТРАДИЦИОННО О РИСОВАНИИ

Говорят, что создавать картины могут только особо одаренные люди. Это миф. Чтобы стать художником, наличие способностей не обязательно.

Кляксография

Она заключается в том, чтобы научить детей делать кляксы (черные и разноцветные). Затем уже 3-летний ребенок может смотреть на них и видеть образы, предметы или отдельные детали. "На что похожа твоя или моя клякса?", "Кого или что она тебе напоминает?" - эти вопросы очень полезны, т.к. развивают мышление и воображение. После этого, не принуждая ребенка, а показывая, рекомендуем перейти к следующему этапу - обведение или дорисовка клякс. В результате может получиться целый сюжет.

Рисование вдвоем на длинной полосе бумаги

Кстати говоря, формат бумаги полезно менять (т.е. давать не только стандарт). В данном случае длинная полоска поможет рисовать вдвоем, не мешая друг другу. Можно рисовать изолированные предметы или сюжеты, т.е. работать рядом. И даже в этом случае ребенку теплее от локтя мамы или папы. А потом желательно перейти к коллективному рисованию. Взрослые и ребенок договариваются, кто что будет рисовать, чтобы получился один сюжет.

Рисование с секретом в три пары рук

Когда вашему ребенку исполниться 4 года, настоятельно советуем прибегать к этому методу.